week1

เป้าหมายรายสัปดาห์   เข้าใจและเห็นความสัมพันธ์กับของจำนวนกับตัวเลขเชื่อมโยงเข้ากับชีวิตประจำวัน ตลอดทั้งมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์

Week	Input	Process	Output	Outcome
สัปดาห์ที่ 1 14 – 16 พฤษภาคม 2557	เครื่องมือคิด Key Question    นักเรียนคิดว่าตัวเลขกับชีวิตสัมพันธ์กันหรือไม่อย่างไร ? Brainstorms   ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับความสำคัญและความสัมพันธ์ของตัวเลขกับชีวิต Wall Thinking   - Main Mapping ก่อนเรียน สื่อและแหล่งการเรียนรู้    - บรรยากาศในชั้นเรียน    - เกม ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้  - ครู  - นักเรียน	ชง    - นักเรียนเล่นเกม “ฉันกับตัวเลข”    - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเกมที่เล่น พร้อมครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “เกมที่เล่นมีตัวเลขที่สัมพันธ์กับนักเรียนอย่างไรบ้าง”    - ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนเล่าประสบการณ์ที่ประทับใจเพื่อทำความรู้จักระหว่างครูกับนักเรียน ใช้    นักเรียนวาดภาพถ่ายทอดความรู้สึกระหว่างการเล่นเกม ชง    - ครูให้นักเรียนสังเกตตัวเลขภายในห้องเรียน    - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิดเกี่ยวกับตัวเลข “นักเรียนคิดว่าตัวเลขที่ได้มานั้นบอกอะไรเราได้บ้าง” เชื่อม    - ครูสร้างโจทย์การคิดบนกระดาน “ให้นักเรียนตั้งโจทย์ตัวเลขสองหลักอะไรก็ได้แต่ต้องได้ผลลัพธ์เท่ากับ 13”    - นักเรียนและเปลี่ยนโจทย์การคิด      - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับโจทย์ปัญหา    - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “ตอนที่นักเรียนอยู่ชั้น ป.2 นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้าง” ใช้    นักเรียนเขียน Maid Mapping ก่อนเรียนรู้	- วาดภาพถ่ายทอดความรู้สึกระหว่างการเล่นเกม    - เขียน Maid Mapping ก่อนเรียนรู้	ความรู้     ทบทวนเนื้อหาเดิม การแก้ปัญหา    มีไหวพริบในการแก้ปัญหาเฉพาะหน้า และนำไปปรับใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ความพยายาม     สามารถทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ และชื่นชมผลงานของตนเองทั้งผู้อื่นอย่างภาคภูมิใจ ทักษะการทำงาน    - มีการวางแผนในการทำงาน    - สามารถทำงานหรือกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้   - คิดสร้างสรรค์ผลงานที่แปลกใหม่ มีทัศนคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์